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Vosotros sabéis que el año pasado una mujer de Tafalla (Navarra) mató a su marido con un cuchillo, pues hace poco se celebró el juicio.
Con un solo juez no, con un jurado popular de 9 personas, ocho hombres y una mujer.
El juez atendió el debate, como lo mató, la historia, etc. La mujer de 64 años y el hombre no se pero parece de 70 años más o menos.
La mujer que se llama Pilar R.M., declaró en el juicio que llevaba casada 44 años y tiene 5 hijos. Que durante 40 años sufrió malos tratos… ¡¡hummm!
Durante el juicio el juez le preguntó si había hecho alguna denuncia, la mujer respondió que no había hecho ninguna. El abogado defensor explicó que era normal porque la mujer tenía mucho miedo.
Pues, los cinco hijos, que también apoyaban a la madre ayudándola completamente, aseguraron que era cierto que el padre la maltrataba, además con palabras insultantes, continuamente.
El juez quedó con la interrogante de que con cinco hijos, de los cuales algunos estarían casados y fuera de la casa ya… ¿ni uno presentó denuncia? ¡Qué raro! Durante 40 años sufriendo y ni una denuncia… ¡Qué raro!
Durante el juicio y en el debate, el fiscal pidió 11 años de cárcel para la mujer mientras la defensa expresó que al apuñalarlo
Pero… ¿cómo sabía la mujer prepararse con un cuchillo en la mano?
A mí me ha sorprendido, también al abogado defensor le ha sorprendido, el juez quedó sorprendido y el público más sorprendido porque la sentencia ha sido absolutoria ¡La mujer cuya mano mató a su marido queda libre! ¡No va a la cárcel! ¡Sorprendente!
En cambio, por ejemplo, el hombre que pega una simple bofetada a la mujer y ésta se queja denunciándolo… por ley le caen dos años, al hombre, en la cárcel. Por ley como mínimo dos años, aunque si es maltratada exageradamente pueden caerle más años, de 10 a 20. Joder.
También al contrario, si el hombre, con un cuchillo, mata a la mujer…, por ley sería encarcelado 20 años. ¡Qué bien! ¿Eso es justicia?
Mi opinión es que no estoy de acuerdo, debe caerle algo como 2 a 4 años de cárcel a la mujer porque es una asesina.
Ahora, la dejarla libre indicará a las demás mujeres que aprovechen el precedente de que no va a la cárcel y con ello tendrán la oportunidad de matar a sus maridos.
¡Oh!, puede ser que después se defienden en que han estado sufriendo malos tratos y, si el juez no lo acepta, dirán que a esa mujer sí y a ellas no. Se abrirá una polémica bastante grande. ¿Eso es justicia española?, muy bien, banal.
¿Vosotros qué pensáis? Mejor que la asesina esté libre o que esté en la cárcel.
Los maltratos si existen o no es la palabra de la mujer y sus hijos, los 5 juntos con ella.
El juez medita si en 40 años de maltratos no hacen ninguna denuncia… Hummm ¡Qué raro!
Punto aparte. El jurado de nueve personas, que son ocho hombres y una mujer, ¿es justo?, lo dudo.
Han quedado más extasiados con la imagen teatral de pena, tristeza, sufrimientos y lloros, con los hijos abrazados y besándola… pues.
Ahora bien, en adelante puede el fiscal recurrir y denunciar la anulación, haciéndolo otra vez en el Tribunal Supremo. No lo sabemos.
Bueno, la vida es así.
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viernes, 29 de octubre de 2010
miércoles, 27 de octubre de 2010
264 - Breve historia de Marruecos
MARRUECOS
Hablaremos de Marruecos.
Marruecos, en árabe al-Magrib y en bereber Murakuc, oficialmente se llama Reino de Marruecos, en árabe al-Mamlaka al-Magribiyya, es un país situado en el África del Norte.
El nombre proviene de la antigua capital imperial Marrakech, que quiere decir “Tierra de Alá”
Es el único país africano que no es miembro de la Unión Africana.
HISTORIA
El actual territorio de Marruecos ha estado poblado desde tiempos del Neolitico, desde el año 8000 antes de C, cuando era menos árida.
Los primeros habitantes eran los bereberes y antes se llamaba Mauritania.
El norte de África empezó a poblarse por los fenicios (ahora Líbano) que estuvieron muchos años.
Después llegaron los romanos que la llamaron Mauritania Tingitana.
En el siglo V los vándalos y los visigodos echaron a los romanos.
Luego entraron los bizantinos (ahora Estambul) pero los bereberes vivieron siempre en las montañas.
En el siglo VII el territorio del actual Marruecos fue invadido por los árabes que venían de Bagdad (Iraq) y trajeron el Islam.
Muchos bereberes, que antes no eran musulmanes, se vieron obligados a ser convertidos por el Islam.
Los árabes formaron el Reino de Nekor (actual Rif) dominados por el Califato Abasí hasta que Idris I, en el año 789, lo convirtió en el Califato de los Idrisíes.
Luego los bereberes quitaron a los Idrisíes y gobernaron el país.
Les siguieron primero los almorávides y después los almohades que vinieron de al-Andalus, expulsados de España.
Luego un largo período de guerras civiles derrumbó el imperio.
En los siglos XV y XVI Portugal comenzó a ocupar África, tomó Marruecos (sobre todo la costa para controlar a la piratería) empezando por Ceuta (1415) y después por Arcila y Tanger (1471), Mogador (1506), Safí (1509) y Mazagán (1513).
Los españoles tomaron Melilla en 1497 hasta que en 1580 el rey español Felipe II fue coronado rey de Portugal, pasando entonces todas las posesiones portuguesas a España.
Tánger fue cedida a Inglaterra.
Desde 1666 hasta 1912 la dinastía alauí tomó el control del país y se anexionaron Tánger en 1684. Su territorio era más pequeño que ahora.
Francia mostró interés por Marruecos desde 1830 y ello enfado a Alemania en 1904 con disputas territoriales que se resolvió en la Conferencia de Algeciras en 1906 donde se aprobó que Marruecos se dividía en dos territorios: uno ocupado por Francia y otro por Alemania que cedió luego a España el territorio del Rif.
El Tratado de Fez (1912) convirtió a Marruecos en un Protectorado de Francia y España. Esto no significa que Marruecos fuera ocupación colonial, ya que Tratados internacionales daban que Marruecos es un Estado autónomo protegido por Francia y España y gobernado por un sultán.
En realidad Marruecos fue una colonia de Francia y España desde 1930 hasta 1956.
Una parte de la población marroquí no quería esa protección y levantaron guerras contra Francia (Marrakech) y contra España (El Rif) al mando de Abd el-Krim que proclamó la República del Rif en el norte del actual Marruecos entre 1921 y 1927 siendo derrotado por los franceses y españoles en el Desembarco de Alhucemas.
Los sultanes de Marruecos en esa época fueron Muley Yúsuf (1912-1927) y Mohammed V (1927-1961).
Marruecos consiguió su independencia el 2 de marzo de 1956.Marruecos consiguió su independencia el 2 de marzo de 1956.
Hassan II se proclamó rey de Marruecos en marzo de 1961, después de la muerte de Mohammed V.
A la muerte de Hassan II (1999) le sucede en el trono su hijo mayor Mohammed VI que promete hacer muchos cambios democráticos.
A partir de los años 70 se inició un proceso de arabización por lo que la cultura árabe es la predominante.
El Islam llegó a Marruecos en el año 982.
El rey es la máxima autoridad religiosa islámica.
Hablaremos de Marruecos.
Marruecos, en árabe al-Magrib y en bereber Murakuc, oficialmente se llama Reino de Marruecos, en árabe al-Mamlaka al-Magribiyya, es un país situado en el África del Norte.
El nombre proviene de la antigua capital imperial Marrakech, que quiere decir “Tierra de Alá”
Es el único país africano que no es miembro de la Unión Africana.
HISTORIA
El actual territorio de Marruecos ha estado poblado desde tiempos del Neolitico, desde el año 8000 antes de C, cuando era menos árida.
Los primeros habitantes eran los bereberes y antes se llamaba Mauritania.
El norte de África empezó a poblarse por los fenicios (ahora Líbano) que estuvieron muchos años.
Después llegaron los romanos que la llamaron Mauritania Tingitana.
En el siglo V los vándalos y los visigodos echaron a los romanos.
Luego entraron los bizantinos (ahora Estambul) pero los bereberes vivieron siempre en las montañas.
En el siglo VII el territorio del actual Marruecos fue invadido por los árabes que venían de Bagdad (Iraq) y trajeron el Islam.
Muchos bereberes, que antes no eran musulmanes, se vieron obligados a ser convertidos por el Islam.
Los árabes formaron el Reino de Nekor (actual Rif) dominados por el Califato Abasí hasta que Idris I, en el año 789, lo convirtió en el Califato de los Idrisíes.
Luego los bereberes quitaron a los Idrisíes y gobernaron el país.
Les siguieron primero los almorávides y después los almohades que vinieron de al-Andalus, expulsados de España.
Luego un largo período de guerras civiles derrumbó el imperio.
En los siglos XV y XVI Portugal comenzó a ocupar África, tomó Marruecos (sobre todo la costa para controlar a la piratería) empezando por Ceuta (1415) y después por Arcila y Tanger (1471), Mogador (1506), Safí (1509) y Mazagán (1513).
Los españoles tomaron Melilla en 1497 hasta que en 1580 el rey español Felipe II fue coronado rey de Portugal, pasando entonces todas las posesiones portuguesas a España.
Tánger fue cedida a Inglaterra.
Desde 1666 hasta 1912 la dinastía alauí tomó el control del país y se anexionaron Tánger en 1684. Su territorio era más pequeño que ahora.
Francia mostró interés por Marruecos desde 1830 y ello enfado a Alemania en 1904 con disputas territoriales que se resolvió en la Conferencia de Algeciras en 1906 donde se aprobó que Marruecos se dividía en dos territorios: uno ocupado por Francia y otro por Alemania que cedió luego a España el territorio del Rif.
El Tratado de Fez (1912) convirtió a Marruecos en un Protectorado de Francia y España. Esto no significa que Marruecos fuera ocupación colonial, ya que Tratados internacionales daban que Marruecos es un Estado autónomo protegido por Francia y España y gobernado por un sultán.
En realidad Marruecos fue una colonia de Francia y España desde 1930 hasta 1956.
Una parte de la población marroquí no quería esa protección y levantaron guerras contra Francia (Marrakech) y contra España (El Rif) al mando de Abd el-Krim que proclamó la República del Rif en el norte del actual Marruecos entre 1921 y 1927 siendo derrotado por los franceses y españoles en el Desembarco de Alhucemas.
Los sultanes de Marruecos en esa época fueron Muley Yúsuf (1912-1927) y Mohammed V (1927-1961).
Marruecos consiguió su independencia el 2 de marzo de 1956.Marruecos consiguió su independencia el 2 de marzo de 1956.
Hassan II se proclamó rey de Marruecos en marzo de 1961, después de la muerte de Mohammed V.
A la muerte de Hassan II (1999) le sucede en el trono su hijo mayor Mohammed VI que promete hacer muchos cambios democráticos.
A partir de los años 70 se inició un proceso de arabización por lo que la cultura árabe es la predominante.
El Islam llegó a Marruecos en el año 982.
El rey es la máxima autoridad religiosa islámica.
martes, 26 de octubre de 2010
265 - La campana y el cañón del Kremlin
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Hoy quiero hablar un tema de cultura.
Pero primero quiero saludar a José, de El Bierzo, sus narraciones anteriores sobre cultura están muy bien y estoy contento porque él avanza con informaciones culturales de diversos temas. Estoy muy contento.
Ahora quiero explicar más claro el tema de la campana rusa de Moscú.
Debéis saber que “kolokol” quiere decir en su traducción al español: campana y “Tsar” quiere decir Zar de Rusia, entonces la unión de “Tsar Kolokol” es la Campana del Zar.
Es la más grande y de acuerdo con lo expuesto muy bien, medidas y peso, todo correcto.
Es la campana más grande del mundo, exactamente, pero no está colocada en la calle, está en una plaza sobre un soporte.
¿Qué significa?, pues que hace tiempo, en 1773 a 1735, la sobrina de Pedro el Grande, Zar de Rusia, Ana de Rusia, después fue emperatriz, quiso construir una campana para colocarla en la torre de San Iván, en el centro que después explicaré.
La realización, escultura, orfebrería, etc. es con el peso exacto que dijo José.
Pero los arquitectos de la época, 1735 más o menos, respondieron a la emperatriz que era imposible subirla arriba de la torre porque se caería a causa del peso, 216 toneladas, y era demasiado para la torre antigua.
Entonces se proyectó que la campana, “Tsar Kolokol”, se colocara en unos soportes, la campana con su badajo, cuyo peso total es demasiado.
Por una mala suerte, en 1737 un incendio derrumbó la campana y se rompió en un trozo, como vemos en la foto.
En 1836 la campana fue colocada en el actual soporte al lado de la alta torre de San Iván.
Antes, con el mismo nombre, habían otras dos campanas que se llamaban igual. El molde era del siglo XVIII, se hizo en 1684, con un peso de 130 toneladas.
Durante un incendio, en 1701, se cayó y quedó destruida. No quedó nada entero.
Tiempo después, la emperatriz Ana la quiso construir más grande. Esa es la historia.
La enorme campana proviene del metal de la antigua campana que se destruyó y con el que realizó la nueva campana “Tsar Kolokol”.
En Moscú, la zona que se llama El Kremlin es una fortaleza con cuatro catedrales, varias torres y otras edificaciones más. Era, antes, una ciudad amurallada que se fue expandiendo. Ahora es la sede del Gobierno ruso.
Además de la campana existe otro grande y exagerado que es un cañón que se llama “Tsar Pushka”.
“Pushka” quiere decir cañón y “Tsar”, ya lo sabéis, es Zar. Cañón del Zar.
Ese cañón se comenzó a construir en 1566 por el Zar Fédor I de Rusia, hijo de Iván IV.
El cañón pesa 38 toneladas, mide de largo 5 metros y 34 cm, el diámetro exterior es de 890 mm y el exterior de 1200 mm. Es ahora el cañón más grande del mundo.
El “Tsar Pushka” nunca fue usado y se piensa que es como una demostración del poderío ruso. Un cañón enorme.
Algunos investigadores y científicos dicen que es imposible que dispare esas balas de dos toneladas, imposible, aunque puede que dispare metralla.
El “Pushka” está también dentro del Remlin, algo cerca de la campana y se puede admirar por los juchos turistas que siguen la historia bonita.
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Hoy quiero hablar un tema de cultura.
Pero primero quiero saludar a José, de El Bierzo, sus narraciones anteriores sobre cultura están muy bien y estoy contento porque él avanza con informaciones culturales de diversos temas. Estoy muy contento.
Ahora quiero explicar más claro el tema de la campana rusa de Moscú.
Debéis saber que “kolokol” quiere decir en su traducción al español: campana y “Tsar” quiere decir Zar de Rusia, entonces la unión de “Tsar Kolokol” es la Campana del Zar.
Es la más grande y de acuerdo con lo expuesto muy bien, medidas y peso, todo correcto.
Es la campana más grande del mundo, exactamente, pero no está colocada en la calle, está en una plaza sobre un soporte.
¿Qué significa?, pues que hace tiempo, en 1773 a 1735, la sobrina de Pedro el Grande, Zar de Rusia, Ana de Rusia, después fue emperatriz, quiso construir una campana para colocarla en la torre de San Iván, en el centro que después explicaré.
La realización, escultura, orfebrería, etc. es con el peso exacto que dijo José.
Pero los arquitectos de la época, 1735 más o menos, respondieron a la emperatriz que era imposible subirla arriba de la torre porque se caería a causa del peso, 216 toneladas, y era demasiado para la torre antigua.
Entonces se proyectó que la campana, “Tsar Kolokol”, se colocara en unos soportes, la campana con su badajo, cuyo peso total es demasiado.
Por una mala suerte, en 1737 un incendio derrumbó la campana y se rompió en un trozo, como vemos en la foto.
En 1836 la campana fue colocada en el actual soporte al lado de la alta torre de San Iván.
Antes, con el mismo nombre, habían otras dos campanas que se llamaban igual. El molde era del siglo XVIII, se hizo en 1684, con un peso de 130 toneladas.
Durante un incendio, en 1701, se cayó y quedó destruida. No quedó nada entero.
Tiempo después, la emperatriz Ana la quiso construir más grande. Esa es la historia.
La enorme campana proviene del metal de la antigua campana que se destruyó y con el que realizó la nueva campana “Tsar Kolokol”.
En Moscú, la zona que se llama El Kremlin es una fortaleza con cuatro catedrales, varias torres y otras edificaciones más. Era, antes, una ciudad amurallada que se fue expandiendo. Ahora es la sede del Gobierno ruso.
Además de la campana existe otro grande y exagerado que es un cañón que se llama “Tsar Pushka”.
“Pushka” quiere decir cañón y “Tsar”, ya lo sabéis, es Zar. Cañón del Zar.
Ese cañón se comenzó a construir en 1566 por el Zar Fédor I de Rusia, hijo de Iván IV.
El cañón pesa 38 toneladas, mide de largo 5 metros y 34 cm, el diámetro exterior es de 890 mm y el exterior de 1200 mm. Es ahora el cañón más grande del mundo.
El “Tsar Pushka” nunca fue usado y se piensa que es como una demostración del poderío ruso. Un cañón enorme.
Algunos investigadores y científicos dicen que es imposible que dispare esas balas de dos toneladas, imposible, aunque puede que dispare metralla.
El “Pushka” está también dentro del Remlin, algo cerca de la campana y se puede admirar por los juchos turistas que siguen la historia bonita.
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domingo, 24 de octubre de 2010
miércoles, 20 de octubre de 2010
262 - La Fundación Prevent ayuda a los sordos
Crónicas de InfoSord
La Fundación Prevent ayuda a los discapacitados
Quim Sarriá
Programa de Fomento de Iniciativas Emprendedoras para Personas con Discapacidad
El pasado miércoles 20 de octubre se celebró una conferencia organizada por la Fundación Prevent en la sala de actos del edificio de McMutual, de Barcelona, y con asistencia de unas 29 personas en la sesión de la mañana. InfoSord estuvo presente.
La conferencia la impartió tres representantes de la Fundación Prevent y versó sobre el tema “Programa de Fomento de Iniciativas Emprendedoras para Personas con Discapacidad”.
Se refiere en concreto el fomento de creación de empresas por parte de los discapacitados, no contempla ni familiares ni personas oyentes.
Está dedicado específicamente a que el propio discapacitado sea el empresario.
Comprende una serie de acciones que van desde el inicio de una empresa, formas de llevarla, documentación necesaria, gestión contable y publicidad y marketing.
La Fundación espera recibir ideas de creación de empresas, escogerá 4 de las que crea tener futuro y entablará una comunicación fluida, seria y sincera para que el discapacitado comience a desarrollar su empresa.
Concederá microcréditos, a través de CajaSol, para la creación de empresas.
Estos microcréditos tendrán unos intereses del 4,5%, sin gastos de apertura, ni estudio, ni comisiones. El microcrédito es de 15.000 euros.
El tiempo para devolver el préstamo es de 4 años, con un tiempo de carencia de 6 meses. Esto es que durante 6 meses no se pagará ninguna cuota de devolución, como medida de apoyo para que la empresa funcione y obtenga ingresos en el mercado.
La Fundación Prevent guiará al empresario en numerosos contactos para aclarar dudas sobre el funcionamiento de la empresa y ello conlleva un control del microcrédito para su correcta aplicación.
Al finalizar su exposición, varios de los asistentes formularon preguntas sobre el tema que fueron respondidas con claridad por parte de los representantes de la Fundación Prevent.
Cabe destacar que el intérprete, Enric Lluch Rué, actuó muy bien. Tradujo correctamente la conferencia y las preguntas y consiguientes respuestas.
Sólo queda esperar que los sordos se animen y comiencen a crear empresas por su cuenta con este punto de referencia.
Los que deseen más información pueden dirigirse a la Fundación Prevent en la siguiente dirección: Avda. Josep Tarradellas, 14-18, 3ª planta. Barcelona.
Es una información de InfoSord para las personas sordas.
La Fundación Prevent ayuda a los discapacitados
Quim Sarriá
Programa de Fomento de Iniciativas Emprendedoras para Personas con Discapacidad
El pasado miércoles 20 de octubre se celebró una conferencia organizada por la Fundación Prevent en la sala de actos del edificio de McMutual, de Barcelona, y con asistencia de unas 29 personas en la sesión de la mañana. InfoSord estuvo presente.
La conferencia la impartió tres representantes de la Fundación Prevent y versó sobre el tema “Programa de Fomento de Iniciativas Emprendedoras para Personas con Discapacidad”.
Se refiere en concreto el fomento de creación de empresas por parte de los discapacitados, no contempla ni familiares ni personas oyentes.
Está dedicado específicamente a que el propio discapacitado sea el empresario.
Comprende una serie de acciones que van desde el inicio de una empresa, formas de llevarla, documentación necesaria, gestión contable y publicidad y marketing.
La Fundación espera recibir ideas de creación de empresas, escogerá 4 de las que crea tener futuro y entablará una comunicación fluida, seria y sincera para que el discapacitado comience a desarrollar su empresa.
Concederá microcréditos, a través de CajaSol, para la creación de empresas.
Estos microcréditos tendrán unos intereses del 4,5%, sin gastos de apertura, ni estudio, ni comisiones. El microcrédito es de 15.000 euros.
El tiempo para devolver el préstamo es de 4 años, con un tiempo de carencia de 6 meses. Esto es que durante 6 meses no se pagará ninguna cuota de devolución, como medida de apoyo para que la empresa funcione y obtenga ingresos en el mercado.
La Fundación Prevent guiará al empresario en numerosos contactos para aclarar dudas sobre el funcionamiento de la empresa y ello conlleva un control del microcrédito para su correcta aplicación.
Al finalizar su exposición, varios de los asistentes formularon preguntas sobre el tema que fueron respondidas con claridad por parte de los representantes de la Fundación Prevent.
Cabe destacar que el intérprete, Enric Lluch Rué, actuó muy bien. Tradujo correctamente la conferencia y las preguntas y consiguientes respuestas.
Sólo queda esperar que los sordos se animen y comiencen a crear empresas por su cuenta con este punto de referencia.
Los que deseen más información pueden dirigirse a la Fundación Prevent en la siguiente dirección: Avda. Josep Tarradellas, 14-18, 3ª planta. Barcelona.
Es una información de InfoSord para las personas sordas.
260 - Escolares sordos peruanos
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Hoy hablaremos sobre Perú
UNA INVESTIGADORA PERUANA CON SORDERA PROFUNDA OPINA QUE SI EL NIÑO SORDO REPITE EN SEÑAS LO QUE OBSERVA, SE SOLUCIONARA LOS PROB LEMAS DE ATENCION, MEMORIA Y CONCENTRACION EN EL AULA ESCOLAR
La magister Cecilia Silva Flores manifiesta que los educandos con sordera de nacimiento asi esten con profesores interpretes en las aulas escolares, en general van a tener el problema de atención, memoria y concentracion, dado que en la mayoria de casos son personas con lengua materna excluida en su etapa inicial; por lo que es necesario que se les haga trabajar con la imitacion y repeticion el momento que se les esta explicando la clase con la lengua de señas, para asi interiorizar su entender que tiende a configurarse pedagogicamente, estan en general estan con un cociente intelectual por encima del promedio.
Manifiesta también que se está cumpliendo uno de los paradigmas (ejemplos) de las personas sordas que es el de comprometerse a ser productores del conocimiento para si mismos desde el punto de sus destrezas, aprendizajes y habilidades, con busqueda permanente de incluirse a la sociedad impartidas en las aulas inclusivas , tratando de eliminar toda tentativa de negarles su propia naturaleza porque podria provocar complicaciones emocionales y psicologicas.
La mencionada profesional informa que la cultura del sordo existe y sera encaminada a la interculturalidad que busca el avanzar de las sociedades hacia la CULTURA DE LA PAZ, optimizando los resultados ante la oportunidad que da el
MG. CORNELIO GONZALES TORRES actual director de la UGEL 03 al preocuparse por la educacion inclusiva de los niños con discapacidad auditiva del colegio LUDWIN VAN BEETHOVEN en Lima Peru.
" Los derechos, deberes y obligaciones en la formacion de ciudadanos peruanos con sordera, tienen su garantia con el reconocimiento oficial con la lengua de seña peruanas para asi ejercer sin restricciones su libertad constitucional, sin embargo las siguientes actividades de investigacion, difusion y enseñanza validos por el sector educacion estaran siempre encaminadas a estudiar, como tambien buscar el acceso de las personas sordas en los servicios publicos que se manejan con la cultura oyente, algo que no tienen porque inadaptarlos con formas sutiles de incapacidad, propia de la idiosincracia del peruano promedio"
La directora de la mencionada institucion educativa inclusiva de Lima Peru Lic. Eugenia Arana Ascoy esta haciendo notables esfuerzos en la administracion , buscando trasformar la educacion en una fuerza de paz y como manifiesta la magister Cecilia Silva Flores,que lo hace sobre la base de un desarrollo humano sostenible.
El trabajo de la investigadora Cecilia Silva Flores es de hacer el Informe Psicologico de cada niño, sea sordo o oyente que estara siempre articulado a los datos de diagnostico de la Terapista de Lenguaje Mg. Rosario Cavero e informacion de las Historias Clinicas de las madres de familia , sumado al aporte de la profesora inclusiva como tambien la profesora interprete del aula.
Sin duda la reorientacion del aprendizaje y los procesos de socializacion en esta tarea eliminara el analfabetismo emocional y social de los niños y jovenes sordos peruanos.
¡ GRACIAS CECILIA ¡
Hoy hablaremos sobre Perú
UNA INVESTIGADORA PERUANA CON SORDERA PROFUNDA OPINA QUE SI EL NIÑO SORDO REPITE EN SEÑAS LO QUE OBSERVA, SE SOLUCIONARA LOS PROB LEMAS DE ATENCION, MEMORIA Y CONCENTRACION EN EL AULA ESCOLAR
La magister Cecilia Silva Flores manifiesta que los educandos con sordera de nacimiento asi esten con profesores interpretes en las aulas escolares, en general van a tener el problema de atención, memoria y concentracion, dado que en la mayoria de casos son personas con lengua materna excluida en su etapa inicial; por lo que es necesario que se les haga trabajar con la imitacion y repeticion el momento que se les esta explicando la clase con la lengua de señas, para asi interiorizar su entender que tiende a configurarse pedagogicamente, estan en general estan con un cociente intelectual por encima del promedio.
Manifiesta también que se está cumpliendo uno de los paradigmas (ejemplos) de las personas sordas que es el de comprometerse a ser productores del conocimiento para si mismos desde el punto de sus destrezas, aprendizajes y habilidades, con busqueda permanente de incluirse a la sociedad impartidas en las aulas inclusivas , tratando de eliminar toda tentativa de negarles su propia naturaleza porque podria provocar complicaciones emocionales y psicologicas.
La mencionada profesional informa que la cultura del sordo existe y sera encaminada a la interculturalidad que busca el avanzar de las sociedades hacia la CULTURA DE LA PAZ, optimizando los resultados ante la oportunidad que da el
MG. CORNELIO GONZALES TORRES actual director de la UGEL 03 al preocuparse por la educacion inclusiva de los niños con discapacidad auditiva del colegio LUDWIN VAN BEETHOVEN en Lima Peru.
" Los derechos, deberes y obligaciones en la formacion de ciudadanos peruanos con sordera, tienen su garantia con el reconocimiento oficial con la lengua de seña peruanas para asi ejercer sin restricciones su libertad constitucional, sin embargo las siguientes actividades de investigacion, difusion y enseñanza validos por el sector educacion estaran siempre encaminadas a estudiar, como tambien buscar el acceso de las personas sordas en los servicios publicos que se manejan con la cultura oyente, algo que no tienen porque inadaptarlos con formas sutiles de incapacidad, propia de la idiosincracia del peruano promedio"
La directora de la mencionada institucion educativa inclusiva de Lima Peru Lic. Eugenia Arana Ascoy esta haciendo notables esfuerzos en la administracion , buscando trasformar la educacion en una fuerza de paz y como manifiesta la magister Cecilia Silva Flores,que lo hace sobre la base de un desarrollo humano sostenible.
El trabajo de la investigadora Cecilia Silva Flores es de hacer el Informe Psicologico de cada niño, sea sordo o oyente que estara siempre articulado a los datos de diagnostico de la Terapista de Lenguaje Mg. Rosario Cavero e informacion de las Historias Clinicas de las madres de familia , sumado al aporte de la profesora inclusiva como tambien la profesora interprete del aula.
Sin duda la reorientacion del aprendizaje y los procesos de socializacion en esta tarea eliminara el analfabetismo emocional y social de los niños y jovenes sordos peruanos.
¡ GRACIAS CECILIA ¡
sábado, 9 de octubre de 2010
258 - Otras poesías vivas
-
SI SUPIERAS
Si supieras como sufro
al tenerte como amiga
que amo tu amistad,
pero más a tu cariño.
Si supieras cuantas veces
al tenerte a mi lado,
siento ganas de besarte
y decirte que te amo.
Es tan grande esta pena
de no tener tu amor,
pero me conformo con ser tu amigo
aunque me muera de dolor.
COMO EL VIENTO
Es, tal vez un silbido
haciendo reír al viento,
jugando en la vida;
jugando en el tiempo.
Es la voz fresca,
que alegraba mis momentos
y el oído atento
que absorbía mis silencios.
Entre los dos hicimos
de una tristeza un sueño,
y nos reímos juntos
de un sentimiento sin dueño.
Supimos cambiar
el color de la vida;
tras una mesa de café
la noche llegó a ser día.
Y asi paso el tiempo
haciendo reír al viento
descubriendo la vida;
caminando en el tiempo
hasta que llegó a nosotros,
como llega el momento
de buscar otros rumbos
de cambiar nuestros sueños.
Y ahora, entre las sombras
de aquellos recuerdos
duerme nuestro sueño eterno,
mi amiga sincera
Amor imposible
Este amor imposible...
me ha hecho reflexionar;
me he dado cuenta...
de que éste amor virtual...
es un mundo de ilusiones…
sin dejar ver claro... mi realidad.
Mi realidad es otra,
y no la quiero engañar...
seguiré afrontando mi vida
aunque sea...una vez más.
En un mundo irreal...
me sumergí un día...
y a consecuencia de ello,
están sufriendo tu alma y la mía,
una experiencia difícil de olvidar,
y... que hay personas...
que, pueden pasarlo mal.
Me cuesta escribir lo que pienso...
porque se, que es mi sentencia final...
pero... tengo que ser consciente
de que a nadie quiero dañar.
Un amor, surgido de la nada
un amor... a distancia...
esas consecuencias a veces...
te hacen sufrir,
se envenena el alma...
y yo... así... no quiero vivir.
Me quedaré en la penumbra...
recordando...
lo que puedo haber sido...
Y... no fue
que jamás olvidaré.
Vida ingrata ... ésta eres tú,
no me hagas mas daño
deja ya, de hacerme sufrir...
si sabes que es imposible
porque revives en mí...
unos bonitos sentimientos
que nunca... podré compartir.
SI SUPIERAS
Si supieras como sufro
al tenerte como amiga
que amo tu amistad,
pero más a tu cariño.
Si supieras cuantas veces
al tenerte a mi lado,
siento ganas de besarte
y decirte que te amo.
Es tan grande esta pena
de no tener tu amor,
pero me conformo con ser tu amigo
aunque me muera de dolor.
COMO EL VIENTO
Es, tal vez un silbido
haciendo reír al viento,
jugando en la vida;
jugando en el tiempo.
Es la voz fresca,
que alegraba mis momentos
y el oído atento
que absorbía mis silencios.
Entre los dos hicimos
de una tristeza un sueño,
y nos reímos juntos
de un sentimiento sin dueño.
Supimos cambiar
el color de la vida;
tras una mesa de café
la noche llegó a ser día.
Y asi paso el tiempo
haciendo reír al viento
descubriendo la vida;
caminando en el tiempo
hasta que llegó a nosotros,
como llega el momento
de buscar otros rumbos
de cambiar nuestros sueños.
Y ahora, entre las sombras
de aquellos recuerdos
duerme nuestro sueño eterno,
mi amiga sincera
Amor imposible
Este amor imposible...
me ha hecho reflexionar;
me he dado cuenta...
de que éste amor virtual...
es un mundo de ilusiones…
sin dejar ver claro... mi realidad.
Mi realidad es otra,
y no la quiero engañar...
seguiré afrontando mi vida
aunque sea...una vez más.
En un mundo irreal...
me sumergí un día...
y a consecuencia de ello,
están sufriendo tu alma y la mía,
una experiencia difícil de olvidar,
y... que hay personas...
que, pueden pasarlo mal.
Me cuesta escribir lo que pienso...
porque se, que es mi sentencia final...
pero... tengo que ser consciente
de que a nadie quiero dañar.
Un amor, surgido de la nada
un amor... a distancia...
esas consecuencias a veces...
te hacen sufrir,
se envenena el alma...
y yo... así... no quiero vivir.
Me quedaré en la penumbra...
recordando...
lo que puedo haber sido...
Y... no fue
que jamás olvidaré.
Vida ingrata ... ésta eres tú,
no me hagas mas daño
deja ya, de hacerme sufrir...
si sabes que es imposible
porque revives en mí...
unos bonitos sentimientos
que nunca... podré compartir.
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